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1
Microsoft Word - ????? ???? ??????? ???????? ?????.doc
Administrateur
ﻓﻲ
ﻤﻥ
ﺃﻭ
ﺇﻟﻰ
ﺍﻟﺴﻠﻭﻙ
ﺃﻥ
ﺍﻟﺘﻲ
ﻫﺫﻩ
ﻤﺎ
ﺍﻷﻁﻔﺎل
ﺍﻹﻋﺎﻗﺔ
ﻫﺫﺍ
ﻋﻘﻠﻴﺎ
ﺍﻟﻁﻔل
ﺍﻟﻤﻌﺎﻗﻴﻥ
ﻤﻊ
ﺍﻟﻌﻘﻠﻴﺔ
ﻋﻥ
ﻏﻴﺭ
ﺘﻌﺩﻴل
ﺨﻼل
ﻤﺤﻤﺩ
ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ
ﺒﻴﻥ
ﺤﻴﺙ
ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ
ﻜل
ﺫﻟﻙ
ﺴﻠﻭﻙ
ﺍﻟﻔﺭﺩ
ﺍﻟﺘﻜﻴﻔﻲ
ﺍﻟﺤﺩ
ﻭﺫﻟﻙ
ﺍﻟﺫﻱ
ﻤﺜل
ﻤﻬﺎﺭﺍﺕ
ﺍﻷﻗﺼﻰ
ﺍﻹﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ
ﻭﻗﺩ
ﻭﻤﻥ
ﺍﻟﺘﻜﻴﻑ
ﺍﻟﻤﺭﻏﻭﺏ
ﺒﺭﺍﻤﺞ
ﺝ
ﺃ
ﻫﻭ
ﺒﻌﺽ
ﺹ
ﻭ
ﺍﻟﺒﺭﺍﻤﺞ
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arabic
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arabic
2
الرسالة نهائية.doc
عمر
ﻤﻥ
ﻓﻲ
ﺃﻥ
ﻤﺴﺘﻭﻯ
ﺍﻟﺫﺍﺕ
ﺇﻟﻰ
ﻋﻥ
ﺍﻟﻁﻤﻭﺡ
ﺒﻴﻥ
ﺃﻭ
ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ
ﺍﻟﺘﻲ
ﺍﻟﺨﺠل
ﺘﻘﺩﻴﺭ
ﺍﻟﻔﺭﺩ
ﻟﺩﻯ
ﺍﻟﺒﻌﺩ
ﺍﻹﻋﺎﻗﺔ
ﻋﻨﺩ
ﻤﻊ
ﺭﻗﻡ
ﻤﺎ
ﻓﺭﻭﻕ
ﻭﺠﻭﺩ
ﺤﻴﺙ
ﻜﻤﺎ
ﺍﻟﻤﻌﺎﻗﻴﻥ
ﺍﻟﺒﺎﺤﺙ
ﺒﻌﺩ
ﺫﺍﺕ
ﺩﺍﻟﺔ
ﻭﻗﺩ
ﺒﺼﺭﻴﺎﹰ
ﺩﻻﻟﺔ
ﺍﻟﺫﻱ
ﻫﺫﻩ
ﺍﻟﻁﻔل
ﺇﺤﺼﺎﺌﻴﺔ
ﺘﻌﺯﻯ
ﺠﺩﻭل
ﻤﻌﺎﻤل
ﻤﻘﻴﺎﺱ
ﻗﺩ
ﺍﻵﺨﺭﻴﻥ
ﻜل
ﻫﺫﺍ
ﺎﹰ
ﺍﻷﻁﻔﺎل
ﻤﻔﻬﻭﻡ
٠,٠١
言語:
arabic
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arabic
3
الإهداء والتشكر
Poste
ﰲ
ﺍﻟﺬﺍﺕ
ﺍﳉﺴﻢ
ﺇﱃ
ﺃﻥ
ﺻﻮﺭﺓ
ﺃﻭ
ﺗﻘﺪﻳﺮ
ﻋﻦ
ﺍﻟﱵ
ﺑﲔ
ﺍﻟﻔﺮﺩ
ﺍﳊﺮﻛﻴﺔ
ﻟﺪﻯ
ﺹ
ﺍﻹﻋﺎﻗﺔ
ﻫﺬﻩ
ﻭ
ﺍﻟﻔﺼﻞ
ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ
ﻛﻤﺎ
ﻣﻊ
ﺣﻴﺚ
ﺧﻼﻝ
ﺍ
ﺍﳌﺼﺎﺑﲔ
ﺍﻟﺬﺍﺕ
ﻋﻨﺪ
ﺑﺎﻹﻋﺎﻗﺔ
ﻣﻔﻬﻮﻡ
ﻫﺬﺍ
ﺍﳌﺸﻠﻮﻟﲔ
ﻋﺒﺪ
ﺹ
ﺫﺍﺕ
ﺎ
ﺍﳌﻜﺘﺴﺒﺔ
ﻣﺴﺘﻮﻯ
ﺍﻟﺬﻱ
ﺍﻟﻨﺘﺎﺋﺞ
ﺍﳉﺴﻢ
ﺍﻟﺒﺘﺮ
ﻛﻞ
ﻢ
ﻓﺌﺔ
ﻓﺮﻭﻕ
ﻭﺍﳌﺒﺘﻮﺭﻳﻦ
ﺍﳉﺴﻤﻴﺔ
ﺩﻻﻟﺔ
ﻣﻘﻴﺎﺱ
言語:
arabic
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arabic
4
1.docx
Administrateur
ﻭ
ﰲ
ﺍﻟﺘﺴﻮﻳﻖ
ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ
ﺫﻭﻱ
ﺍﻹﻋﺎﻗﺔ
ﺇﱃ
ﺍﻟﱵ
ﻫﺬﻩ
ﺍﻷﺷﺨﺎﺹ
ﺃﻥ
ﺃﻭ
ﺍﻟﻔﺼﻞ
ﺍ
ﻫﺬﺍ
ﻣﻊ
ﺧﻼﻝ
ﻟﻸﺷﺨﺎﺹ
ﺫﻟﻚ
ﺍﻟﺴﻠﻮﻙ
ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ
ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ
ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ
ﺍﻹﺩﻣﺎﺝ
ﺇﻥ
ﻏﲑ
ﺍﳉﺰﺍﺋﺮ
ﺍﻟﺬﻱ
ﺩﻭﺭ
ﻋﻦ
ﻣﺜﻞ
ﺍﻹﻋﺎﻗﺔ
ﺍﻷﻓﺮﺍﺩ
ﻢ
ﻫﻲ
ﺍﳊﻤﻼﺕ
ﺎ
ﺑﺮﺍﻣﺞ
ﻗﺪ
ﳎﺎﻝ
ﺍﳌﻌﺎﻗﲔ
ﺍﻟﺘﺴﻮﻳﻘﻲ
ﺑﻌﺾ
ﺣﻴﺚ
ﲢﺪﻳﺪ
ﳝﻜﻦ
ﺍﻻﺗﺼﺎﻝ
ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ
ﺑﲔ
ﻣﺸﺎﺭﻳﻊ
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arabic
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arabic
5
(Microsoft Word - ÇáæÇÌåÉ.doc)
Siscovic
ﻭ
ﻓﻲ
ﻤﻥ
ﺃﻥ
ﺇﻝﻰ
ﺃﻭ
ﺍﻝﺘﻲ
ﻫﺫﺍ
ﻋﻥ
ﺍﻝﻤﻤﺎﺭﺴﻴﻥ
ﺤﺭﻜﻴﺎ
ﺍﻝﻤﻌﺎﻗﻴﻥ
ﻤﺎ
ﺒﻴﻥ
ﺍﻹﻋﺎﻗﺔ
ﺍﻝﻔﺭﺩ
ﻏﻴﺭ
ﻫﺫﻩ
ﻜﻤﺎ
ﺤﻴﺙ
ﻤﺴﺘﻭﻯ
ﺍﻝﻤﻌﻭﻗﻴﻥ
ﻤﻊ
ﺍﻝﺭﻴﺎﻀﻲ
ﻭ
ﺍﻝﺫﻱ
ﺨﻼل
ﺍﻝﻤﻌﺎﻕ
ﺫﻝﻙ
ﻗﺩ
ﺍﻝﺩﺍﻓﻌﻴﺔ
ﺍﻝﺴﻠﺔ
ﺍﻝﺩﺍﻓﻊ
ﻜل
ﻜﺭﺓ
ﺍﻝﺭﻴﺎﻀﻴﺔ
ﻫﻲ
ﺍﻝﻨﺸﺎﻁ
ﺹ
ﻴﻜﻭﻥ
ﺍﻝﺒﺩﻨﻲ
ﻋﻨﺩ
ﺍﻝﻤﺘﺤﺭﻜﺔ
ﻤﻥ
ﺍﻝﻜﺭﺍﺴﻲ
ﻋﺒﺩ
ﺍﻝﻤﺘﻭﺴﻁ
ﺍﻹﻨﺠﺎﺯ
ﻜﺎﻥ
ﻝﺭﻴﺎﻀﺔ
年:
2011
言語:
arabic
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arabic, 2011
6
Microsoft Word - Index_Rachid_Final
Administrateur
ﻓﻲ
ﻭ
ﻤﻥ
ﻤﺎ
ﺃﻥ
ﺍﻟﺘﻲ
ﺇﻟﻰ
ﺃﻭ
ﻤﻊ
ﻋﻥ
ﻜﻨﺕ
ﺍﻟﻤﻘﺎﺒﻠﺔ
ﺍﻹﻋﺎﻗﺔ
ﺍﻟﺩﻭﺭ
ﺤﻴﺙ
ﻫﺫﺍ
ﺃﻨﺎ
ﺍﻟﺫﻱ
ﻫﻭ
ﻫﺫﻩ
ﻫﻲ
ﺒﺯﺍﻑ
ﺭﺍﻨﻲ
ﻜﺎﻥ
ﺍﻟﻔﺭﺩ
ﺨﻼل
ﺃﻤﺎ
ﺒﻴﻥ
ﺍﻟﺴﻠﻭﻙ
ﻜل
ﺤﻭﺍﺩﺙ
ﺒﻌﺩ
ﺍﻟﻤﺒﺤﻭﺙ
ﺭﻗﻡ
ﺤﺘﻰ
ﻜﺎﻨﺕ
ﺍﻟﻠﻲ
ﻤﻤﺎ
ﻭ
ﺍﻟﻤﺭﻭﺭ
ﺍﻹﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ
ﻗﺩ
ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ
ﺍﻹﺠﺘﻤﺎﻋﻲ
ﻓﻲ
ﺍﻟﻤﻌﻭﻕ
ﻋﺩﻡ
ﻏﻴﺭ
ﺍﻹﻋﺎﻗﺔ
ﻋﻨﺩﻱ
年:
2009
言語:
arabic
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arabic, 2009
7
Microsoft Word - 0. .......
soumia
ﻓﻲ
ﻤﻥ
ﺃﻥ
ﺍﻟﺫﺍﺕ
ﺇﻟﻰ
ﺘﻘﺩﻴﺭ
ﺃﻭ
ﻤﺎ
ﺍﻟﺘﻲ
ﻫﺫﺍ
ﺍﻟﻔﺭﺩ
ﺒﻴﻥ
ﻋﻥ
ﺍﻟﺼﻡ
ﺃﻓﺭﺍﺩ
ﻜﻤﺎ
ﺫﻟﻙ
ﺍﻟﺴﻤﻊ
اﻟﻔﺼﻞ
ﻋﻨﺩ
ﺍﻟﺩﺍﻓﻌﻴﺔ
ﻋﻴﻨﺔ
ﻭﻨﺎﻗﺼﻲ
ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ
ﻫﺫﻩ
ﺍﻷﻓﺭﺍﺩ
ﺍﻷﻗﺴﺎﻡ
ﻜل
ﻤﻊ
ﺫﺍﺕ
ﺍﻟﻌﺎﺩﻴﺔ
ﻭﻫﻭ
ﺍﻟﺒﻜﻡ
ﺨﻼل
ﺹ
ﺍﻟﻤﺩﻤﺠﻴﻥ
ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ
ﺍﻟﺫﻱ
ﺍﻟﺫﺍﺕ
ﺍﻟﻔﺭﻀﻴﺔ
ﺍﻟﺴﻤﻌﻴﺔ
ﻭ
ﺍﻹﻋﺎﻗﺔ
ﻟﺩﻯ
ﻟﻺﻨﺠﺎﺯ
ﺍﻟﺫﻴﻥ
ﻏﻴﺭ
ﻟﻺﻨﺠﺎﺯ
ﻭﺫﻟﻙ
ﺃﻨﻪ
年:
2006
言語:
arabic
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arabic, 2006
8
«4D6963726F736F667420576F7264202D20C8CDCB20C7E1E3C7CCD3CAEDD120E1C8E4EC20C7E1E6CDEDCFED2E646F63»
rrr
ﻓﻲ
ﻤﻥ
ﺃﻥ
ﺇﻟﻰ
ﺒﻴﻥ
ﺃﻭ
ﺍﻟﻬﻭﻴﺔ
ﺍﻟﺘﻲ
ﻟﺩﻯ
ﺍﻟﺨﻠﻘﻲ
ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﻴﻥ
ﻋﻥ
ﻫﺫﻩ
ﻤﻊ
ﻤﺎ
ﺍﻟﻨﻤﻭ
ﺍﻷﺨﻼﻗﻲ
ﺍﻟﻔﺭﺩ
ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ
ﻫﻭﻴﺔ
ﺍﻷﻨﺎ
ﺍﻟﺤﻜﻡ
ﺍﻟﺫﻱ
ﻭﺠﻭﺩ
ﺍﻟﻁﻔل
ﻓﺭﻭﻕ
ﺫﻟﻙ
ﺩﻻﻟﺔ
ﺒﻌﺩ
ﺩﺭﺠﺎﺕ
ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ
ﺍﻟﻤﻜﻔﻭﻓﻴﻥ
ﺨﻼل
ﺫﺍﺕ
ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ
ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺭ
ﺍﻟﻤﺒﺼﺭﻴﻥ
ﺇﺤﺼﺎﺌﻴﺔ
ﻤﺭﺤﻠﺔ
ﻋﻨﺩ
ﻫﺫﺍ
ﻤﺴﺘﻭﻯ
ﺤﻴﺙ
ﻭ
ﻭﻗﺩ
ﻜل
ﻜﻤﺎ
ﻋﺩﻡ
ﺃﻓﺭﺍﺩ
ﺍﻹﻋﺎﻗﺔ
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arabic
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arabic
9
بحث ماجستير جاهز للطباعة.doc
عمر خاص
ﻤﻥ
ﻓﻲ
ﺍﷲ
٠
ﺃﻥ
ﺇﻟﻰ
ﺍﻟﻤﻌﺎﻗﻴﻥ
ﻋﻥ
ﺒﻥ
ﺃﻭ
ﺍﻟﺘﻲ
ﺍﻟﻤﻌﺎﻕ
ﻭ
ﻤﺎ
ﻜﺎﻥ
ﻋﻠﻴﻪ
ﻜﻤﺎ
ﻫﺫﻩ
ﺍﺒﻥ
ﻫﺫﺍ
ﺍﻹﺴﻼﻡ
ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ
ﺝ
ﺤﻴﺙ
ﻭﻗﺩ
ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ
ﻴ
ﺍﻹﻋﺎﻗﺔ
ﺼﻠﻰ
ﻭﺴﻠﻡ
ﺍﻟﺸﻴﺦ
ﺫﻟﻙ
ﻤﺤﻤﺩ
ﻋﺒﺩ
ﻋ
ﻗﺎل
ﺍﻟﺫﻱ
ﺎ
ﺭ
٠
ﺭﻋﺎﻴﺔ
ﺍﻟﺒﺎﺤﺙ
ﻜل
ﺒﻴﻥ
ﻟﻪ
ﻤﻊ
ﺒﻌﺽ
ﺒﻪ
ﺃﺒﻭ
ﻓﻘﺩ
言語:
arabic
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arabic
10
Microsoft Word - Salim Master
nassou
ﻓﻲ
ﻭ
ﻤﻥ
ﺍﻟﺫﺍﺕ
إﻟﻰ
اﻟﺘﻲ
هﺬا
ﺣﺮآﻴﺎ
اﻹﻋﺎﻗﺔ
ﺃﻥ
ﺇﻟﻰ
ﺑﻴﻦ
اﻟﻤﻌﺎﻗﻴﻦ
اﻟﻤﻤﺎرﺳﻴﻦ
اﻟﺬات
ﺍﻟﻔﺭﺩ
ﻏﻴﺮ
ﻋﻦ
ﺍﻟﺘﻲ
ﺘﻘﺩﻴﺭ
ﺣﻴﺚ
ﻣﻊ
ﻋﻥ
هﺬﻩ
ﺃﻭ
آﻤﺎ
اﻟﻤﻌﻮﻗﻴﻦ
ﺗﻘﺪﻳﺮ
ﻗﺪ
ﻣﺴﺘﻮى
اﻟﺴﻠﺔ
ﻫﺫﺍ
ﺤﺭﻜﻴﺎ
ﺍﻟﺫﻱ
آﺮة
ﺧﻼل
اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ
اﻟﻤﺘﺤﺮآﺔ
ذﻟﻚ
ﻫﺫﻩ
ﻤﺎ
اﻟﻜﺮاﺳﻲ
ﺍﻟﺫﺍﺕ
ﻓﻲ
اﻟﻤﻌﺎق
ﻟﺪى
ﻋﻨﺪ
ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﻴﻥ
ﺒﻴﻥ
آﻞ
言語:
arabic
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arabic
11
رسالة ماجستير حنان أبو منصور.doc
helsous
ﻓﻲ
ﻤﻥ
ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ
ﺍﻟﻤﻬﺎﺭﺍﺕ
ﺃﻥ
ﻟﺩﻯ
ﺃﻭ
ﺴﻤﻌﻴﺎ
ﺍﻟﻤﻌﺎﻗﻴﻥ
ﺇﻟﻰ
ﺍﻻﻨﻔﻌﺎﻟﻴﺔ
ﺍﻟﺘﻲ
ﺍﻟﺤﺴﺎﺴﻴﺔ
ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ
ﺒﻴﻥ
ﻤﺴﺘﻭﻯ
ﻤﺎ
ﻤﻊ
ﺍﻵﺨﺭﻴﻥ
ﻋﻥ
ﻫﺫﻩ
ﺍﻟﺴﻤﻊ
ﺫﺍﺕ
ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ
ﻓﺭﻭﻕ
ﺍﻟﺴﻤﻌﻴﺔ
ﺫﻟﻙ
ﺩﻻﻟﺔ
ﺍﻟﺫﻱ
ﻤﻬﺎﺭﺍﺕ
ﺍﻟﻤﻌﺎﻕ
ﻜﻤﺎ
ﺍﻟﺒﺎﺤﺜﺔ
ﺍﻟﺼﻡ
ﺇﺤﺼﺎﺌﻴﺔ
ﺍﻹﻋﺎﻗﺔ
ﻟﻤﺘﻐﻴﺭ
ﻫﺫﺍ
ﺘﻭﺠﺩ
ﺨﻼل
ﺍﻷﻁﻔﺎل
ﺍﻟﻔﺭﺩ
ﺤﻴﺙ
ﻭﻗﺩ
ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ
ﺠﺩﻭل
ﻏﻴﺭ
ﻤـﻥ
ﺘﻌﺯﻯ
ﻜل
言語:
arabic
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arabic
12
فاعلية برنامج حاسوبي للتدريب النطقي بالطريقــة اللفظية.doc
admain
ﻓﻲ
ﻤﻥ
ﺍﻟﺴﻤﻊ
ﺍﻷﻁﻔﺎل
ﺇﻟﻰ
ﺃﻥ
ﺍﻟﻠﻐﺔ
ﻀﻌﺎﻑ
ﻤﺭﺤﻠﺔ
ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ
ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ
ﺭﻴﺎﺽ
ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ
ﺍﻟﻘﻴﺎﺱ
ﺍﻟﻤﻌﺎﻗﻴﻥ
ﺤﺎﺴﻭﺒﻲ
ﻭﻗﺩ
ﺴﻤﻌﻴﺎﹰ
ﺃﺩﺍﺓ
ﺍﻟﻠﻔﻅﻴﺔ
ﻟﻀﻌﺎﻑ
ﻤﻊ
ﻓﺎﻋﻠﻴﺔ
ﺒﺎﻟﻁﺭﻴﻘﺔ
ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ
ﻨﻁﻕ
ﺍﻟﺤﺎﺴﻭﺏ
ﺍﻟﺴﻤﻌﻴﺔ
ﺍﻟﻤﺩ
ﺍﻟﻨﻁﻘﻲ
ﻟﻠﺘﺩﺭﻴﺏ
ﺍﻟﺴﻤﻊ
ﺒﻴﻥ
ﺇﺒﺭﺍﻫﻴﻡ
ﺘﻡ
ﺃﺒﻭ
ﺠﺎﻤﻌﺔ
ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ
ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺔ
ﺩﻻﻟﺔ
ﻤﺤﻤﻭﺩ
ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ
ﺍﻟﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ
ﺍﻟﺘﻲ
ﺍﻟﻁﻔل
ﺍﻷﻁﻔﺎل
ﺨﻼل
ﻋﻠﻴﻡ
ﻟﺩﻯ
ﻤﺠﻠﺔ
言語:
arabic
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arabic
13
«4D6963726F736F667420576F7264202D20C7E1E3C7CFC920C7E1CBC7E4EDC920E3DAD1DDC920C7E1CAE1C7E3EDD02E646F63»
m.dadoa
ﻓﻲ
ﻤﻥ
ﺃﻭ
ﺃﻥ
ﻫﺫﻩ
ﺍﻟﺘﻲ
ﻫﺫﺍ
ﺇﻟﻰ
ﻤﻊ
ﻋﻥ
ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ
ﺍﻟﺫﻜﺎﺀ
ﺍﻟﻌﻤل
ﺘﺤﺩﻴﺩ
ﻤﺎ
ﺨﻼل
ﺍﻟﺘﻌﻠﻡ
ﺒﺼﻭﺭﺓ
ﺃﺴﺎﻟﻴﺏ
ﻜل
ﻜﻤﺎ
ﺃﻜﺜﺭ
ﺍﻟﻁﻼﺏ
ﺫﻭﻱ
ﺍﻟﻤﻌﻠﻤﺔ
ﺒﻬﺎ
ﺍﻟﻁﻠﺒﺔ
ﺘﻌﺩﻴل
ﻤﺘﻌﺎﻭﻨﺔ
ﻤﺠﻤﻭﻋﺎﺕ
ﻫﺅﻻﺀ
ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ
ﺍﻟﺫﻱ
ﺍﻟﻁﺎﻟﺒﺔ
ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ
ﺍﻟﻨﻤﻭ
ﺃﺤﺩ
ﺍﻟﺫﻴﻥ
ﺍﻟﻤﻭﻫﻭﺒﻴﻥ
ﺘﻌﻠﻡ
ﺜﻡ
ﻟﺩﻴﻪ
ﻴﻜﻭﻥ
ﻴﻤﻜﻥ
1ﺩﻗﻴﻘﺔ
ﺍﻟﻁﻔل
ﺍﻟﻤﻌﻠﻡ
ﺘﺩﺭﻴﺏ
ﻓﻴﻬﺎ
ﻤﺴﺘﻭﻯ
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